Aunque el Distrito de Escuelas Preparatorias de Kern afirma que las tasas de suspensiones y expulsiones han disminuido, activistas locales y los padres de los estudiantes del KHSD salieron a las calles para mostrar su continuo malestar con las normas disciplinarias del distrito.

      Miembros de la comunidad de que se trate y las familias de los estudiantes del KHSD marcharon a través del suroeste de Bakersfield de la avenida Ming hasta la preparatoria West y realizaron una conferencia de prensa antes de foro público final del distrito este pasado jueves. 

     “Hay mucho más que hacer porque las políticas y un trozo de papel no es suficiente”, dijo Mona Tawato, abogada de la Sociedad de la Igualdad de Justicia. 

      Se requiere que el distrito dé dos foros públicos por año como parte de las estipulaciones de una demanda que sucedió en el 2014, alegando KHSD de manera desproporcionada suspendió y expulsó a estudiantes de color. 

     Como parte del acuerdo, el KHSD acordó celebrar seis foros públicos para hacer frente a las normas disciplinarias y el clima escolar. Además de la realización de foros públicos, se requiere que el distrito para reclutar y contratar a un personal diverso que refleje la población estudiantil; contratar a expertos para la intervención y apoyo de comportamiento; y permitir a los estudiantes a que celebren el Mes de Historia Negro y el Mes Nacional de la Herencia Hispana. 

    La marcha fue encabezada por la Colaborativa de la Justicia en la Educación de Kern, una organización local que lucha por la equidad de la educación en Kern. El grupo está formado por individuos de la Asistencia Legal Mayor de Bakersfield, la Fundación Dolores Huerta y muchos más.

    Tawato dijo que el objetivo de la marcha es para asegurar que el distrito está siguiendo el acuerdo de solución.

     Aunque Tawato reconoció que se han realizado cambios en la política de disciplina del distrito, se cree que más modificaciones deben ser aplicadas para realmente hacer una diferencia. 

     Anthony Fuentes, un maestro KHSD, habló de los méritos de los cambios implementados por el distrito, pero agregó que “no son lo suficientemente auténticos.”

     “Necesitamos que estos cambios vengan de parte de los propios maestros”, dijo Fuentes.

las tasas de suspensión dentro del KHSD han caído de 23 por ciento en 2016-17 al 8 por ciento en 2018-19. 

     En general, el 57 por ciento de las escuelas del KHSD han visto una reducción en las suspensiones desde el año escolar 2014-15.

      A pesar de estas reducciones, todavía hay una disparidad en las poblaciones que se encuentran suspendidas. Los estudiantes afroamericanos son 2.3 veces más propensos a ser suspendidos que sus homólogos no negros.

      Superintendente del Distrito Bryon Schaefer dijo que las diferencias no son “un reflejo de la intención o el deseo de discriminar”. 

      Tamara Lora, un padre de tres estudiantes en East High School estaba preocupado por las tasas de la suspensión de los estudiantes negros. Para Lora, el uso de las escuelas de continuación es una vía a la tubería de la escuela a la prisión. 

     “Es importante que mis hijos tengan la oportunidad de recibir un trato justo”, dijo.  

En respuesta a las acusaciones de racismo y discriminación pura y simple, KHSD Superintendente Asociado de Instrucción Brenda Lewis dijo que está “profundamente preocupado porque eso es falso”.

Lewis pidió a la comunidad a dejar de participar con la charla de la discriminación, como “ese tipo de narrativa es divisivo”. 

    Aunque el KHSD implementado numerosos cambios en sus políticas y matrices disciplinarias, no pudo contratar a un personal debidamente diversa.

      De acuerdo con Michael Zulfa, Superintendente Asociado de Recursos Humanos en el KHSD, la falta de nuevas contrataciones se debe a una escasez de maestros. 

Zulfa hecho hincapié en que el distrito tiene un “compromiso de larga data” para la adquisición de un personal diverso. 

      Aunque el distrito no cumplió con las expectativas de la comunidad para diversas contrataciones, Zulfa señaló los progresos realizados. El distrito ha implementado nuevas estrategias de publicidad para adquirir nuevos maestros, la contratación en línea y en persona. 

     En los últimos cinco años, el distrito ha contratado a más maestros de color. Uno de cada tres profesores de nuevo ingreso son personas de color, de acuerdo con datos proporcionados por el KHSD. 

      A medida que el KSHD sigue ocupándose de las disparidades en la disciplina entre líneas raciales, los miembros de la comunidad local y activistas continúan luchando por la equidad en el aula.

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