Con el comienzo de las vacaciones de invierno, los estudiantes finalmente pueden respirar después de completar un semestre completo de aprendizaje a distancia.

   La mayoría de los estudiantes no han estado dentro de un salón de clases durante casi diez meses, desde que se iniciaron las órdenes para quedarse en casa. El cambio abrupto obligó a muchos a adaptarse, y múltiples áreas de sus vidas chocaron en un solo entorno.

   Para ayudar a los estudiantes, maestros y profesores a mejorar las experiencias futuras de aprendizaje a distancia para todos, Kern Sol News entrevistó a estudiantes de preparatoria y universidad sobre su experiencia y les pidió consejos sobre qué se podría mejorar.

   Kern Sol News preguntó a los estudiantes locales qué desearían que sus maestros / profesores supieran sobre la experiencia de aprendizaje a distancia. Esto es lo que tenían que decir:

   “Desearía que los profesores se pusieran en la piel no solo de una generalización específica de ‘estudiantes’, sino de diferentes culturas de estudiantes. Aunque dijeron que entendían que las cosas eran difíciles, las circunstancias son diferentes para cada persona y su entorno. Tenía compañeros de clase donde sus padres entendían que tendrían escuela y respetarían su tiempo, pero personalmente mi familia nunca respetó mi tiempo escolar. Necesitan tener más oportunidades para estudiantes con vidas hogareñas diferentes “.

    – Isela, estudiante de segundo año en la universidad

“Los educadores deben evaluar sus propios errores al recordar este caótico semestre. Tanto como los profesores deberían ser más reflexivos y compasivos, ya que eso es lo que más se les exige a los profesores ahora que muchos estudiantes son básicamente autodidactas durante el aprendizaje a distancia “.

    – Matthew, estudiante de último año de preparatoria

“Para los próximos días escolares después de las vacaciones y cuando se coloquen las finales, me gustaría que mis maestros entendieran por qué tengo preguntas sobre los problemas que me dan porque durante el aprendizaje virtual en casa, es difícil visualizar lo que están enseñando, y a veces necesito ayuda adicional con las hermanas. Y para entender si me desconecta del Zoom, para que no me acusen de hacer trampa o simplemente ser vago. El wifi es una lucha dependiendo de la parte de la casa en la que me encuentre y de cuántas personas lo estén usando, ya que la gente de mi familia también está haciendo tareas escolares. Además de esas cosas, creo que tener micrófonos o cámaras encendidos también será una lucha si los miembros de la familia están haciendo ruido o hay obras cerca, y por eso los maestros deben ser comprensivos.

     – Precious, estudiante de primer año de preparatoria

“Me gustaría que los maestros y profesores entendieran que el ambiente del hogar es mucho más difícil de trabajar que estar en un ambiente del plantel, estamos rodeados de muchas distracciones y algo que normalmente podríamos completar en un período de clase. puede llevarnos horas completarlo en casa porque es muy difícil concentrarnos en nuestro trabajo en clase “.

     -Courtney, estudiante de primer año de la universidad

“Por eso, los profesores deben saber que nuestros empleadores saben que no estamos en la escuela [físicamente] para que no sean tan fáciles con nosotros cuando piden tiempo libre. Nuestra familia a veces ni siquiera entiende eso, solo porque la escuela esté en línea no significa que no sea importante. No estamos fuera de la escuela “.

     -Katey, estudiante de segundo año de la universidad

“Con el cambio en línea, espero que los profesores mantengan abierta su línea de comunicación al invertir tiempo en horas de oficina y responder correos electrónicos. No todos los estudiantes pueden asistir al horario de oficina, pero si pueden, es realmente útil mantener la coherencia y animar a los estudiantes a que asistan. Muchos estudiantes tienen dificultades con el aprendizaje en línea, por lo que el correo electrónico es clave para mantener esa conexión al hacer preguntas. Un maestro mío tuvo una charla de discordia para su curso y eso resultó ser útil para que los estudiantes se respondieran entre sí y para que el maestro también respondiera.

      – Celeste, estudiante de segundo año de la universidad

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