El Distrito de Preparatorias de Kern dio a conocer su plan para implementar estudios étnicos en el distrito en su reunión de la junta el lunes pasado.

   La implementación de estudios étnicos en el distrito será gradual, según Brenda Lewis, superintendente asociada de instrucción de KHSD. El distrito planea probar un curso introductorio de estudios étnicos como optativo de un semestre para estudiantes de 9º grado en 2022-23, pero el objetivo final será convertirlo en un requisito de graduación para los estudiantes de 11º y 12º grado.

   Lewis dijo que el distrito también está hablando con los profesores de Cal State Bakersfield sobre la creación de un camino de humanidades para los estudiantes que muestran interés en el campo.

   Pero por ahora, Lewis dijo que el distrito está trabajando duro para asegurarse de que el despliegue sea correcto. Es  por eso que los administradores decidieron impulsar la introducción del curso a 2022-23.

   Una descripción del curso indica que contará con contenido académicamente riguroso centrado en la investigación, la alfabetización y la mentalidad cívica. El curso tiene como objetivo introducir a los estudiantes a las historias de las personas de color con un enfoque específico en cuatro subgrupos: afroamericanos, asiáticos americanos e isleños del Pacífico, latinas / o / x estadounidenses y nativos americanos.

   Lewis le dijo a la junta que se ha demostrado que ofrecer estudios étnicos trae una amplia gama de beneficios para los estudiantes y sus comunidades.

   “Esperamos que construya habilidades de pensamiento crítico en nuestros estudiantes, aumentando la conciencia de sí mismos, la conciencia cultural en sus comunidades, y por comunidades nos referimos a sus comunidades escolares, sus vecindarios y la comunidad, el área más grande de Bakersfield en la que viven”, dijo Lewis a la junta.

   En la reunión de la junta del distrito del 2 de agosto, el curso de estudios étnicos y el plan de estudios de muestra se presentarán a la junta y estarán disponibles para su revisión pública durante 30 días. Lewis dijo que en todos sus años en el distrito, nadie la ha tomado en la oferta, pero ella sabe que el plan de estudios de estudios étnicos será diferente.

   “Creemos que esto es tan importante que organizaremos foros públicos para nuestros padres una vez que la junta reciba el curso de estudio”, dijo.

   Los foros se celebrarán en tres escuelas secundarias antes de la reunión de la junta directiva de septiembre.

   La implementación de estudios étnicos en el distrito se produce en medio del telón de fondo de California lanzando un plan de estudios étnico modelo esta primavera, y hay un proyecto de  ley en la Legislatura estatal que haría que los estudios étnicos sean un requisito. Con o sin el requisito estatal, Lewis dijo que cree que ahora es el momento adecuado para implementar estudios étnicos para los estudiantes. El presidente de la Junta, Jeff Flores, agregó que el sistema de la Universidad Estatal de California también requiere estudios étnicos.

   “Lo vamos a implementar en los términos de Kern, no en los términos de otros”, dijo Flores. “Se trata de apreciar las diversas culturas, se trata de celebrar esas culturas y su experiencia es parte de la experiencia estadounidense”.

   Los administradores y maestros del distrito comenzaron a desarrollar el curso en diciembre. El comité ha solicitado comentarios de miembros de la comunidad, padres  y profesores universitarios. Este verano ha estado trabajando en el desarrollo del currículo, y ha estado previsualizando el plan de estudios y recibiendo comentarios.

   Lewis dijo que una de las principales preocupaciones del comité y de todas las personas involucradas en el proceso era quién enseñaría el curso.

   “Es muy importante que pongas al maestro adecuado con la capacitación adecuada frente a la clase para enseñar estudios étnicos”, dijo Lewis.

   Los maestros para el programa piloto serán elegidos y recibirán desarrollo profesional durante el próximo año escolar para que estén preparados, dijo.

   Lewis señaló que había recibido algunos comentarios de la comunidad que sugerían que los estudiantes de 9º grado podrían ser demasiado jóvenes para manejar el contenido. Ella dijo que la forma en que se desarrolla el curso, en realidad podría mejorar la cultura del campus al introducir a los estudiantes a las historias de varias culturas al principio de su carrera escolar.

   “Nuestro objetivo es que ayude a reunir a estudiantes de comunidades con diversos orígenes en una comunidad unida”, dijo Lewis.

   El comité reestructuró el curso para incorporar “la exploración personal que se centra en el yo, la familia y la identidad, al tiempo que prioriza las disposiciones personales y cívicas, que incluyen asumir las responsabilidades personales, políticas y económicas de un ciudadano”.

   Anthony Fuentes, un maestro de estudios sociales en la preparatoria Foothill, no ha sido parte de este comité o esfuerzo más amplio para implementar estudios étnicos en todo el distrito. Pero ha enseñado una sección de estudios étnicos a estudiantes junto con la historia de Estados Unidos.

   Fuentes dijo que puede ser un profesor de historia entretenido, pero nada excita a sus estudiantes como un plan de estudios donde pueden conectarse y ver su propia historia familiar.

   “Les hace prestar atención como otras cosas no lo hacen”, dijo.

   Dijo que el distrito parece estar haciendo un buen trabajo llegando a la comunidad y asegurándose de que el curso esté bien diseñado. Está  contento, porque ha visto cómo el curso ayuda a sus estudiantes a desarrollar empatía entre sí y empoderarse.

   La implementación de estudios étnicos por parte del distrito también se produce en medio de peleas políticamente cargadas sobre la teoría crítica de la raza en los distritos escolares de todo el país. Lewis le dijo a la junta que el curso “no estaba alineado con la teoría crítica de la raza”.

   “Están respondiendo a las tormentas políticas en la taza de té  que se acumulan regularmente ahora”, dijo Gonzalo Santos, profesor de sociología de CSUB.

   Santos no es uno de los profesores de CSUB involucrados en el despliegue de los estudios étnicos de KHSD. Pero discrecó con la proclamación de Lewis. Dijo que la teoría crítica de la raza es un campo que proviene del campo legal que lucha con la forma en que la ley defiende la desigualdad racial. Dijo que eso  nunca se enseña en la escuela secundaria y rara vez en la universidad.

   “Es como decir que la física de la escuela secundaria no incluirá la teoría cuántica. Es  sólo para mostrar. Por supuesto  que no lo van a incluir”, dijo Santos. “Es deshonesto y refleja una pereza en nuestros líderes en el campo educativo”.

   Dijo que los estudios étnicos son un campo rico, pero dijo que requiere que seamos lo suficientemente maduros como para no contar a los estudiantes “cuentos de  hadas”. Dijo que un plan de estudios étnicos  ni siquiera tiene que limitarse a las personas de color. Dijo que la historia de vascos y okies debería formar parte de los estudios étnicos.

   “Estamos en sintonía con las muchas historias de todas las personas”, dijo Santos. “Sacamos a relucir toda la historia. La historia está llena de injusticia y la historia está llena de conflictos y pretender lo contrario es un cuento de hadas”.

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