Si bien las insatisfacciones llevaron a los padres a cambiar de escuela, la encuesta otorga altas calificaciones a la educación pública de California.

    Más de una cuarta parte de los padres de California trasladaron a sus hijos a una nueva escuela durante la pandemia, y la mayoría dijo que quería una experiencia diferente para su hijo, estaban insatisfechos con los protocolos de Covid y los apoyos de aprendizaje y salud mental.

    Las escuelas charter obtuvieron el mayor aumento de estudiantes, con el 23% de los padres reportando a sus hijos en tales escuelas después del cambio, en comparación con solo el 15% antes del cambio. Los padres tenían más probabilidades de vivir en el área de Los Ángeles, seguido por el Valle Central y el Área de la Bahía. La encuesta también muestra un aumento de 4 puntos porcentuales en los padres que cambiaron a sus hijos a la educación en el hogar.

    Un 28% adicional de los padres que ahora están considerando cambiar la escuela de sus hijos son más propensos a citar la insatisfacción con la calidad de la instrucción en la escuela de sus hijos.

    La encuesta, realizada anualmente por Policy Analysis for California (PACE) y la Escuela de Educación Rossier de la Universidad del Sur de California, evalúa las amenazas actuales a la educación pública. Su investigación sobre el cambio de escuela fue un intento de comprender qué contribuyó a la fuerte disminución de la matrícula durante la pandemia que incluyó una caída récord del 2,6% en 2020-21 y una caída del 1,8% el año pasado.

    La encuesta, que se realizó en julio, encontró que las escuelas públicas tradicionales experimentaron la mayor disminución entre el 28% de los padres que informaron haber cambiado de escuela. De ellos, aproximadamente la mitad comenzó en una escuela tradicional, pero solo el 41% terminó en una. Las filas de educadores en el hogar también aumentaron del 3% al 7%.

    La encuesta no preguntó específicamente por qué los encuestados cambiaron a escuelas charter o a qué tipo de escuela charter se cambiaron. La encuesta encontró que el apoyo a las escuelas charter aumentó 8 puntos de 2020 a 2022.

    Julie Marsh, profesora de política educativa en la Escuela de Educación Rossier de la USC y autora del informe, dijo que las razones que los padres citaron para cambiar de escuela proporcionan una idea de por qué las familias cambiaron: el 38% quería una experiencia educativa diferente para sus hijos, el 31% expresó insatisfacción con las medidas de seguridad covid-19 en su escuela y el 30% estaba insatisfecho con el apoyo individual que su hijo estaba recibiendo.

    “Solo hay que asumir que las escuelas chárter tenían políticas Covid más favorables y proporcionaban lo que los padres veían como una mejor educación para sus hijos”, dijo Marsh.

Los más propensos a citar la insatisfacción con las medidas de Covid fueron las familias de mayores ingresos (47%) y los padres en el condado de Los Ángeles (39%).

    La encuesta encuestó a 2,000 votantes registrados de California en inglés y español en línea, incluida una sobremuestra de 500 padres con hijos menores de 18 años que viven en casa. Se estima que el margen de error para toda la encuesta es de más o menos 2,5 puntos porcentuales”.

    La encuesta también investigó a los votantes de California sobre otras “amenazas graves” a la educación pública, incluida la politización de la educación, la controversia sobre el plan de estudios, el bienestar de los estudiantes, la escasez de maestros y la asequibilidad de la universidad. Por cuarto año consecutivo, el tema educativo mejor clasificado fue la reducción de la violencia armada en las escuelas.

    Los padres más propensos a reportar cambios de escuela reportaron ingresos de más de $150,000 (38%), eran blancos (30%), demócratas (30%) y hablan inglés como su idioma principal (27%). Tenían más probabilidades de vivir en Los Ángeles (33%) o en los condados de Sacramento / Norte (31%) que en San Diego (19%) o el Valle Central (22%).

    Los menos propensos a reportar cambiar de escuela fueron los asiático-americanos (12%) y los que hablan inglés como segundo idioma (15%).

    Muchas familias se mudaron durante la pandemia: el 28% informó haber cambiado de escuela por esa razón. El informe sobre la encuesta también señala que muchas familias de California que se mudaron durante la pandemia no fueron capturadas por la encuesta ya que ya no viven en California.

    Marsh dijo que a pesar de que el informe trata algunos problemas serios, los votantes de California encuestados todavía dan a la educación pública altas calificaciones.

   “Las calificaciones que están dando a las escuelas son bastante altas. No todo es tristeza y fatalidad”, dijo Marsh. “Hay mucho positivo aquí”.

    Más del 68% de los encuestados dijo que la educación pública está siendo atacada en el país, pero el 85% estuvo de acuerdo en que el país “no puede tener una democracia efectiva sin una buena educación pública”. La mayoría de los votantes expresaron su apoyo a las juntas escolares elegidas localmente. La encuesta encontró un fuerte apoyo de los votantes (64%) para pasar más tiempo enseñando lecciones apropiadas para el grado sobre las causas y consecuencias del racismo y la desigualdad. Un número similar de encuestados apoya el reciente requisito de estudios étnicos de California, que requiere que los estudiantes tomen un curso de estudios étnicos para graduarse de la escuela secundaria. La mayoría de los padres estuvieron de acuerdo en que los padres deberían poder optar por no recibir libros asignados por los maestros si creen que el contenido es inapropiado.

    Los votantes clasificaron la asequibilidad de la universidad como el segundo problema educativo más importante, con el 57% de los padres expresando preocupación. Los padres negros tenían más probabilidades de estar preocupados (75%), en comparación con los padres latinos (63%), los padres asiático-americanos (52%) y los padres blancos (51%). Sin embargo, el 92% todavía considera que la universidad es una buena inversión en el futuro de sus hijos.

    Los votantes de California apoyan firmemente las medidas de “endurecimiento escolar”, como la instalación de detectores de metales (77%), la contratación de seguridad armada (70%) y la limitación de las entradas (69%). También apoyan firmemente las políticas de armas que no involucran a las escuelas, como la expansión del apoyo público a la salud mental.

     Los votantes expresaron su preocupación por la financiación y la estabilidad del sistema escolar. A pesar de las recientes inversiones federales y estatales, el 40% de los votantes y el 50% de los padres dicen que mejorar los fondos escolares es una de las principales preocupaciones. Los padres también están cada vez más preocupados por la escasez de maestros, que se ha agudizado durante la pandemia.        Este año, el 43% de los votantes calificó la escasez de maestros como la principal de sus preocupaciones educativas. Los votantes que ganaban menos de $ 35,000 tenían más probabilidades de informarlo como una prioridad principal (54%).