Historia actualizada 9/2/25, historia actual fue publicada 8/30/25
A medida que el final de las vacaciones de verano llegó a su fin para los estudiantes de todo el país y en nuestro propio condado de Kern, varias comunidades se preparan para otra ronda de redadas de inmigración.
Después de un verano que trajo tensión y miedo a las comunidades de inmigrantes en el sur de California, algunos padres pueden estar preocupados por enviar a sus hijos a la escuela, temiendo que los agentes de ICE se dirijan a las escuelas locales. A muchos maestros les preocupa que los estudiantes de familias de estatus mixto falten a la escuela cuando se comparta un aviso de una redada inminente de ICE en las redes sociales.
El Popular está participando en una iniciativa al nivel estatal junto con otros medios en asociación con American Community Media. Aquí Estamos/Here We Stand es un proyecto de reportajes colaborativos de American Community Media y medios de comunicación comunitarios de todo California que explora los impactos de la represión antiinmigrante de la Administración Trump en las comunidades rurales y urbanas de todo el estado y las formas en que estas mismas comunidades se están organizando en respuesta.
America's Voice presentó a varios expertos para discutir cómo la agenda de deportación masiva de la administración Trump está dañando a nuestros niños y causando devastación a la salud mental de los niños durante un evento de prensa virtual el jueves pasado. Según la Dra. Allison Ratto, PhD, el estrés y, finalmente, el trastorno de estrés postraumático es uno de los resultados de que estas actividades de ICE han afectado el aprendizaje y el aprendizaje general, poniendo a los niños en riesgo de estos y otros problemas de salud mental.
"Lo que es particularmente preocupante para mí como psicóloga infantil es que el estrés, la ansiedad y el trauma que se desarrollan en este clima de miedo e incertidumbre en torno a la aplicación de la ley de inmigración pueden volverse crónicos, lo que lleva a daños inmediatos y a largo plazo a la salud mental y física de los niños". Dijo Ratto
Una maestra local, Roobie Richards, que dirige el Programa FFA en Mira Monte High School, compartió su opinión sobre el impacto que las acciones migratorias han tenido en los estudiantes. El 91.1 por ciento de los 2,048 estudiantes matriculados en la Escuela Secundaria Mira Monte son hispanos.
"En mi opinión, ha sido devastador para nuestra juventud e incluso las implicaciones de esto en el futuro aún están por determinarse y sentirse. Como educadores, sabemos que nuestros estudiantes no pueden aprender cuando ni siquiera se satisfacen sus necesidades básicas, y mucho menos algo tan traumático como no saber si hay una redada donde están sus amigos o familiares o incluso en la escuela y si estarán en casa cuando regrese de la escuela. Los estudiantes han faltado a la escuela, se han distraído razonablemente en la escuela y se han sentido más estresados durante este tiempo. Para ellos es real. Trato de establecer un lugar seguro, así como de brindar tranquilidad y compartir sobre los recursos disponibles para nuestros estudiantes de los talleres de conozca sus derechos a los que he asistido. La ACLU y la Red de Respuesta Rápida han sido fundamentales y encomiables en sus esfuerzos para mantener a nuestras comunidades seguras, educadas e incluso en su batalla legal para luchar contra el uso inhumano e ilegal de estas redadas contra nuestros amigos y familias". Concluyó la Sra. Richards.
El superintendente del LAUSD, Alberto Carvalho, habló de ser un inmigrante, describiéndose a sí mismo como un "inmigrante por elección, no por casualidad", habló de sus experiencias personales como estudiante adolescente que se esfuerza por adaptarse y asimilarse, destacando los muchos desafíos que enfrentan los estudiantes a diario sin que se vean agravados por las redadas de ICE y el miedo que estas traen a las comunidades.
Carvalho compartió un caso en el que agentes de Seguridad Nacional intentaron entrar a una de las escuelas primarias de su distrito y fueron detenidos con éxito por el personal de la escuela. "¿Qué amenaza de seguridad nacional representa un estudiante de primer o segundo grado para la Patria"? preguntó Carvalho.
Según Vanessa Cárdenas, directora ejecutiva de America’s Voice, más de 5 millones de niños que tienen un padre indocumentado en casa. Varios expertos han subrayado el clima de miedo e incertidumbre sobre la exposición a las actividades de ICE donde las imágenes son vívidas y gráficas, los encuentros violentos con agentes de inmigración enmascarados dejan un impacto duradero y la ansiedad que los niños llevan consigo y son especialmente más impactantes entre los niños de familias de estatus mixto.
Estas condiciones están causando que algunos padres mantengan a sus hijos en casa, privándolos de la capacidad y la experiencia de aprender en la clase entre sus compañeros y amigos.
Si bien el aprendizaje remoto estuvo ampliamente disponible durante la pandemia y algunas escuelas continuaron con un modelo híbrido, el Distrito de Escuelas Secundarias de Kern (KHSD) ofrece un programa de aprendizaje combinado, Kern Learn. Este modelo combina el aprendizaje en línea dentro de la instrucción en persona. KHSD también proporciona estudio independiente e instrucción en el hogar. No se proporcionaron datos sobre el número de estudiantes actualmente matriculados en estos programas. La inscripción total para KHSD es de 43,116 según los últimos números de inscripción disponibles públicamente.
“En su primer día en el cargo, el presidente desmanteló deliberadamente las protecciones que mantenían a los funcionarios de inmigración alejados de escuelas, iglesias y hospitales. Seamos honestos sobre lo que está sucediendo aquí. El gobierno no solo está haciendo cumplir la ley de inmigración. El presidente está librando una guerra psicológica contra todos los inmigrantes en Estados Unidos, personas que, según él, "envenenan la sangre de nuestro país". El presidente está intentando eliminar a los inmigrantes de los espacios públicos y está utilizando a niños para lograrlo”, comentó la Dra. Jasmeet Bains, asambleísta estatal de California en el distrito 35 y actual candidata para el distrito 22 del congreso.
Bains continuó diciendo que la única razón para permitir que ICE opere cerca de las escuelas es para infundir el miedo y enviar el mensaje de que ningún lugar es seguro. Desde que comenzaron las redadas de inmigración, algunas escuelas del Valle Central han reportado tasas de ausentismo de un 20 por ciento superior a lo normal. “Estamos viendo la mayor cantidad de ausentismo entre los estudiantes más pequeños, probablemente porque son los más vulnérales y son demasiado pequeños para caminar solos a la escuela”, agregó Bains.
Las redadas de ICE se aceleraron en el sur de California justo antes de la graduación y esto fue visto como el comienzo de cómo estas actividades de aplicación de la ley de inmigración afectarán a los estudiantes locales y cómo las escuelas se adaptarán a esta nueva realidad bajo esta administración.
Aunque los agentes de ICE no están permitidos dentro de los campus escolares en el condado de Kern y no se ha reportado ninguna actividad, varios distritos escolares tienen políticas para proteger a los estudiantes y, al mismo tiempo, no se les permite interferir con la aplicación de la ley de inmigración.
Sin embargo, cuando los padres se preocupan de que dejar a sus hijos en la escuela pueda resultar en una deportación, no van. Cuando la asistencia disminuye, los fondos desaparecen, y cuando no hay fondos, todos los estudiantes sufren, independientemente de su estado migratorio.
Políticas y procesos escolares para detener a ICE
Lo que tomó lugar hace un mes en la preparatoria Arleta en Los Ángeles, ha levantado un gran pavor entre las comunidades Hispanas, especialmente entre los padres de familia, que a causa de estas redadas, gran cantidad de estos padres han optado por no dejar que sus hijos vayan a la escuela para evitar problemas con los agentes de inmigración.
El Popular ha hablado con oficiales de dos distritos escolares sobre este tema, ya que pierden fondos cuando estudiantes no están presentes en la escuela. No hubo respuesta de la oficina del Superintendente del Distrito Escolar Secundario de Kern (KHSD) sobre este tema. Esto es lo que nos dijo el Distrito Escolar de Bakersfield (BCSD):
"En el Distrito Escolar de la Ciudad de Bakersfield, nuestro enfoque, ahora y siempre, es apoyar a nuestros estudiantes brindándoles los servicios esenciales que necesitan para aprender, crecer y prosperar. Este compromiso inquebrantable continúa guiando cada paso de nuestra planificación y toma de decisiones. En este momento, todavía estamos esperando más orientación del estado. Generalmente, los fondos federales fluyen a través de los estados antes de ser distribuidos a los distritos escolares individuales. Como tal, cualquier cambio resultante de la decisión federal se determinaría en última instancia a nivel estatal". Dijo Tabatha Mills, directora de comunicaciones de BCSD.
Robert Meszaros, director de comunicaciones para la Oficina del Superintendente de Escuelas del Condado de Kern (KCSOS) indicó por medio de un correo electrónico, que KCSOS no administra ninguno de los 46 distritos escolares del Condado de Kern, pero que estaría sorprendido que los distritos no tuvieran alguna política o resolución sobre este tema.
“Generalmente hablando, escuelas tienen políticas y prácticas en lugar que hacen lo siguiente, entre otras cosas, y los miembros del personal saben que se debe de hacer en caso de que se lleve a cabo una redada por ICE” comentó Meszaros.
En California, en los distritos escolares se imponen los siguientes puntos:
Oficiales de Inmigración no serán permitidos entrar a los planteles escolares a menos de que presenten una orden judicial o que demuestren circunstancias extenientes.
Escuelas no pueden proporcionar información personal de sus estudiantes o familiares sobre materias de inmigración sin tener judicial o una citación judicial.
Personal escolar no colectará o mantendrá información sobre el estado migratorio de sus estudiantes y familiares, y llevará el derecho de reusar la colaboración con agentes de inmigración en la máxima medida permitida por la ley.
“Si bien nuestra oficina no tiene conocimiento de ninguna pérdida significativa de ADA en las escuelas de Kern directamente vinculada a la actividad de ICE hasta la fecha, reconocemos que el miedo puede estar impidiendo que algunas familias envíen a sus hijos a la escuela en algunas áreas del condado”, dijo Meszaros a El Popular.
También es importante indicar un par de leyes aplicables:
Código de Educación de California [EC] 220,234 et seq: Donde se indica que cada estudiante en California tiene el derecho de asistir a la escuela pública libre de discriminación, acoso, violencia, intimidación y bullying.
Plyler v Doe, 457 US 202 [1982]: Indica que cada niño en los Estados Unidos, no importando su estado migratorio o tipo de ciudadanía, tiene el derecho de una educación pública apropiada y libre.
Propuesta de ley ayudara a distritos escolares durante tiempos de redadas de ICE
Dado a que las redadas migratorias son la principal causa de que los padres de familia saquen a sus hijos de las escuelas, haciendo así que las escuelas pierdan dinero presentado por la ADA, que es un sistema de financiamiento escolar, que ayuda a financiar a los distritos escolares y parte de su fórmula está basada en promedio de asistencia diaria.
Asambleísta Dra. Jasmeet Bains (D-Delano) ayuda a reformar la AB1348
La propuesta de ley AB 1348, la cual establece la elegibilidad para obtener fondos para distritos escolares, oficinas del superintendente de escuelas, y escuelas chárter, hace proporcionadamente basados en la atención presencial diaria, como previsto, si es que la atención presencial diaria está siendo materialmente disminuida durante un año fiscal dado a que haya cualquier tipo especifico de emergencia, la ley existente requiere que el superintendente de instrucción pública del estado, a que estime la atención presencial diaria de manera que acredita al distrito escolar por el total pagable por el total de atención presencial que debía acreditarse si es que no existiera esta emergencia.
De tal manera que los legisladores estatales, están revisando y considerando nueva legislación, tal como la de la AB 1348, que habla sobre continuar la financiación a escuelas, distritos y otros dado a perdidas hechas por las redadas inmigratorias si es que la atención presencial se disminuye dado a estas redadas.
La nueva sección a la Sección 46392 del Código de Educación de California, (h) (1) indica lo siguiente:
Si la asistencia diaria promedio de un distrito escolar, una oficina de educación del condado o una escuela autónoma durante un año fiscal se ha reducido sustancialmente durante un año fiscal debido a una actividad de control de inmigración, el Superintendente deberá estimar la asistencia diaria promedio del distrito escolar, la oficina de educación del condado o la escuela autónoma para el año fiscal de manera que acredite al distrito escolar, la oficina de educación del condado o la escuela autónoma para determinar las asignaciones que se realizarán al distrito escolar, la oficina de educación del condado o la escuela autónoma del Fondo Escolar del Estado aproximadamente la asistencia diaria promedio total que se habría acreditado al distrito escolar, la oficina de educación del condado o la escuela autónoma si la actividad de control de inmigración no hubiera ocurrido.
Esta sección, se volverá inoperable para el 1º de julio del 2029, y pero mientras este en efecto requerirá que el superintendente de instrucción, que si el promedio de asistencia presencial de cualquier distrito escolar, escuela autónoma o oficina del superintendente de escuelas ha declinado dado a las acciones de los agentes de inmigración, a que estime el promedio de atendencia presencial de la misma manera como si fuese una emergencia, claramente si es que ciertas condiciones se muestran, incluyendo entre otros, la entrega de un formulario certificando el cumplimiento con los requisitos con la habilidad de estudio independiente
En referencia a la AB 1348, la Dra. Bains indicó que la ley impide que el presidente de los Estados Unidos desfinancie a las escuelas. Este proyecto de ley protege la financiación escolar cuando las redadas migratorias resultan en ausencias masivas. También garantiza que los estudiantes tengan la opción de obtener una educación mediante el estudio independiente en casa cuando las redadas migratorias les impiden asistir a clases.
Las redadas inmigratorias en Bakersfield y en sus alrededores, particularmente aquellos que atacan a los trabajadores agrícolas del Valle Central, han significadamente impactado a las escuelas al causar un incremento de ausencias en las escuelas. Estas redadas, suelen estar asociadas con el incremento en miedo y ansiedad entre las familias hispanas, y ha llevado a que mantengan a sus hijos afuera de las escuelas, impactando las tazas de asistencia y así potencialmente afectando los fondos recibidos por las escuelas.
Una madre quien no quiso dar su nombre completo dijo que durante las redadas que ocurrieron en enero de este año en el Condado de Kern fue algo muy traumático para sus dos hijos estudiantes de la preparatoria Highland. “Ellos fueron a las protestas pacíficas junto con varios estudiantes que se llevaron a cabo el centro de la ciudad, ellos son nacidos aquí, pero nosotros somos indocumentados, ellos nos pidieron que no vallamos a trabajar por unas semanas después, en lugar que ellos digan no vamos a la escuela, ellos nos advirtieron de no salir a los campos agrícolas en donde hacemos nuestra labor”. Comento la señora Lupe con gran emoción.
Las estadísticas tristemente indican que el número de estudiantes quienes van a ser afectados por no asistir a clase por temor de las consecuencias de una posible redada o detención de sus padres, está aumentando.
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