La reunión de la Junta del Senado Académico de Bakersfield College adoptó el jueves el Compromiso de Equidad Racial, un compromiso renovado con el acceso equitativo y el documento de finalización descrito por el Comité Asesor de Igualdad de Oportunidades y Diversidad.

   Este documento describe cuatro compromisos: Equidad racial para la agenda del éxito de los estudiantes; concienciación colectiva; diversificación de la facultad y el personal; y un plan de estudios consciente de la raza para la formación policial y de primeros auxilios. El senado académico de Bakersfield College aprobó el Compromiso con un voto de 20-2 y 8 abstenciones.   

   “La agenda de éxito de los estudiantes de equidad racial es vital porque el apoyo de los estudiantes debe estar dirigido a las necesidades únicas de cada grupo para que todos tengamos éxito”, dijo Umoja Club de BC. “Queremos ver más profesores y personal de color porque queremos más modelos a seguir en el campus para mostrarnos lo que es posible. También valoramos a los profesores de cualquier raza o cultura que celebran y dignifican nuestra historia y experiencias. Apoyamos el compromiso del Colegio con la equidad racial “.

    El primer paso que tomará BC para implementar este Compromiso es que la Alianza de Liderazgo de Equidad de las Universidades Comunitarias de California se asocie con el Centro de Raza y Equidad de la USC para capacitar a los representantes de las universidades en temas como la contratación y retención de profesores de color, el fomento de las aulas inclusivas y la integración de la raza en el plan de estudios.

    Además, los miembros también tendrán acceso a herramientas en línea como estudios de casos y lecturas sobre equidad racial y participarán en encuestas del campus para evaluar cómo se sienten los estudiantes, profesores y personal sobre el clima de su campus en lo que respecta a la inclusión y la diversidad.

    Al adoptar el Compromiso de Equidad Racial, muchos dicen que Bakersfield College está enviando un mensaje claro a los estudiantes afroamericanos / negros y latinos de que está comprometido a hacer mejor para servirles.

   “Un mensaje que dice que los escuchamos y nos comprometemos a seguir escuchando”, dijo EODAC. “Pero lo que es más importante, como institución, estamos comprometidos a hacer más que hablar; estamos comprometidos a tomar medidas “.

    La Alianza utilizará el siguiente enfoque para las instituciones miembros: Aprendizaje profesional: a partir de junio de 2020, el Centro albergará anualmente una docena de eConvenings, cada uno sobre un aspecto particular de la equidad racial. Estas experiencias de aprendizaje profesional de alta calidad para administradores de alto nivel y líderes de la facultad se llevarán a cabo virtualmente durante todo el año, una por mes. Cada eConvening explorará estrategias y enfoques prácticos para cuestiones de equidad.

     Portal virtual de recursos de equidad racial: el Centro está desarrollando un depósito en línea de recursos y herramientas para las universidades miembros de Alliance. Las rúbricas descargables relacionadas con la equidad, las lecturas, los estudios de caso, los videos, las presentaciones de diapositivas y los guiones de conversación se incluirán en el portal y estarán disponibles para todos los empleados de las universidades miembro.

    Encuestas de clima del campus: Utilizando la Evaluación Nacional de Climas de Campus Universitarios (NACCC) como modelo, los estudiantes, profesores y personal de cada institución miembro serán encuestados sobre sus sentimientos de pertenencia e inclusión, encuentros con el racismo en el campus, la frecuencia y profundidad de interacciones transculturales, valoraciones del compromiso institucional con la diversidad y la inclusión, y otros temas relacionados.

    “Tener una facultad y personal diverso en BC es increíblemente importante, ya que posiblemente sea la primera vez que un estudiante obtenga el apoyo y la comprensión que necesita para lograr sus objetivos”, dijo Inda Aguilera Solis, estudiante de Bakersfield College y miembro de Organización Estudiantil Latinos Unidos Por Educación.

    “Grupos como L.U.P.E. y un Dreamers Resource Center son importantes para las comunidades con una gran densidad de inmigrantes y deben ubicarse en todo California. Expandir este tipo de grupos o al menos la diversidad dentro de las universidades podría aumentar en general el número de estudiantes inmigrantes / latinos entrantes “.

    Abel Guzman, Copresidente del Comité Asesor de Igualdad de Oportunidades y Diversidad (EODAC) en Bakersfield College, dijo que esta votación es increíblemente importante porque el Compromiso es ahora un compromiso de toda la institución.

    “Estamos emocionados de enviar un mensaje claro a nuestros estudiantes afroamericanos / negros y latinx de que estamos comprometidos a hacer mejor para servirlos”, dijo Guzmán. “Al comprometernos a hacerlo mejor para estos dos grupos de estudiantes, lo haremos mejor para todos los estudiantes”. Martha A. Rivas, Ph.D. un miembro de la facultad en CSU Dominguez Hills e investigador asociado en UCLA, dice que los planes de equidad deben incluir datos que reconozcan las irregularidades históricas de la universidad.

    “Es decir, las universidades deben aceptar que la forma en que estaban colocando a los estudiantes a través de los exámenes de colocación ha sido injusta”, dijo. “Reconozca la opresión histórica y psicológica de los estudiantes cuando la mayoría de los profesores y administradores creen que los estudiantes permanecerán en el colegio comunitario por más de 3-4 años. Eso es negligencia institucional”.

     Dijo que es importante que las instituciones ofrezcan una programación innovadora que prepare a los estudiantes no solo para la transferencia, sino para comprender todo el proceso educativo y proporcionar esta información lo antes posible.

     Rivas dijo: “Necesitamos que todo el sector haga esto por el bien de los resultados equitativos para los estudiantes de color y por el éxito de nuestro estado

    Leave a comment

    Your email address will not be published.