Cuando la fidecomisaria del distrito de preparatorias de Kern,  Janice Graves enseñó en la preparatoria Foothill hace cinco años, uno de sus alumnos tuvo una convulsión violenta.

      Había tanto que podía hacer ya que no podía sostenerlo porque él “era muy pesado y fuerte”.

      El personal médico y de bomberos apropiado entró para ayudar al estudiante, y recibió la medicación adecuada para controlar la convulsión.

      Ahora, si un episodio similar tuvo lugar entre un estudiante que usa cannabis medicinal para tratar un problema de salud, el estudiante no podría recibir su medicamento hasta que esté al menos a 1,000 pies de distancia de la escuela.

      Pero un proyecto de ley estatal que se está abriendo paso en la Legislatura podría cambiar la forma en que las escuelas manejan la droga.

      El proyecto de ley 223 del Senado autorizaría a una junta escolar a decidir si permite que un padre o tutor administre cannabis medicinal a un estudiante en los campus de jardín de niños al 12º grado.

      Según el proyecto de ley, el cannabis medicinal se administraría en forma no fumadora, como un comestible, loción o aceite. Algunas condiciones que califican para convertirse en un paciente de marihuana medicinal en California incluyen cáncer, convulsiones, náuseas severas y migrañas.

     El proyecto de ley fue aprobado por la Asamblea y actualmente se encuentra en el Senado estatal. Si pasa la cámara, pasa al gobernador Gavin Newsom, quien puede firmarlo o vetarlo. El ex gobernador Jerry Brown vetó una propuesta similar el año pasado.

      Las reacciones al proyecto de ley han sido mixtas.

      La ley actual prohíbe la posesión y el uso de cannabis medicinal dentro de 1,000 pies de una institución escolar, según Robert Meszaros, director de comunicación del Superintendente de Escuelas del Condado de Kern. Si un estudiante tiene una recomendación válida de cannabis medicinal, el padre o tutor de ese estudiante debe sacarlos de la clase, sacarlos de la escuela, conducir a más de 1,000 pies de la escuela, administrar el medicamento, llevarlos de regreso a la escuela y volver a checarlos en la escuela.

       Los partidarios del proyecto de ley creen que no permitir que los estudiantes usen cannabis medicinal en los terrenos de la escuela pone en peligro su salud, especialmente porque se permite administrar otras drogas.

      “No estamos hablando de niños fumando en el baño, estamos hablando de … un comestible, una loción, una dosis específica recomendada por el médico de un niño”, dijo Whitney Weddell, maestra de salud de la preparatoria. “Tenemos niños en los campus con gotas para los ojos, insulina, medicamentos para el trastorno por déficit de atención, y muchos son narcóticos, y nadie pestañea”.

     Sin embargo, los opositores creen que este proyecto de ley podría abrir una lata más grande de gusanos al traer drogas ilegales a las escuelas y dañar a otros estudiantes.

    “Cuando estos niños regresen a la escuela preparatoria y no puedan prestar atención en la escuela, eso interrumpirá a toda la clase”, dijo Shelley Lumpkins Crawford, quien tiene una hija en la preparatoria. “Además, creo que se traerán más drogas a la escuela debido a esto, y los niños que siempre quisieron experimentar con la droga tendrán más niños que dicen que está bien probarla y que no les hará daño. ¿Qué pasa si esta droga causa trastornos mentales? ¿psicosis en algunos de los niños que lo usan y (pone) a toda la escuela en peligro?

       Si se firma SB 223, y un distrito eligió adoptar una política, se aplicarían requisitos mínimos, como la administración de cannabis medicinal no se haría en un asunto que perturbaría el entorno educativo o expondría a otros estudiantes; cualquier cannabis medicinal restante se eliminaría del sitio escolar y antes de administrarlo; y el padre o tutor proporcionaría una recomendación médica válida por escrito para el cannabis medicinal para que el estudiante se mantenga en los archivos de la escuela.

        El hecho de que los padres administren el medicamento representa un problema para el administrador del distrito de preparatorias de Kern, Jeff Flores.

      “Es una droga psicoactiva. Con los padres que vienen con esta sustancia, ¿cómo lo manejamos y no la ponemos en las manos equivocadas?” él dijo.

      Sin embargo, su colega en el tablero, Graves, ve esa parte del proyecto de manera diferente. Ella dijo que estaría en contra del proyecto de ley si el personal de la escuela tuviera que administrar el medicamento porque tendrían más trabajo y “apenas podrían distribuir aspirina”, pero dado que un padre sería el que lo hiciera, “cambia mucho”.

      También cree que, si el medicamento se administrara a un estudiante que está sufriendo una convulsión en el campus, por ejemplo, los padres deberían llevarlo a casa.

      “No se queda en la escuela, realmente los destroza”, dijo. “No podrán tomar un poco de marihuana y después de 10 minutos piensan que estará bien volver a la clase”.

     Cuando se le pidió un comentario, un funcionario del Distrito Escolar de la Ciudad de Bakersfield dijo que el distrito no hace comentarios sobre los proyectos de ley, mientras que un funcionario del KHSD dijo: “El personal administrativo del Distrito de Preparatorias de Kern continuará revisando y monitoreando el progreso del Proyecto de Ley 223. Una vez, si se aprueba cualquier cambio en las políticas actuales de KHSD con respecto al proyecto de ley, la administración de medicamentos recetados tendría que ser aprobada por la Junta de fidecomisariossdx de KHSD “.

      Si el proyecto de ley se convierte en ley, el ex miembro de la junta escolar Gaby Schmidt dijo que teme que los miembros de la junta se olviden de los estudiantes que necesitan ese tipo de medicamento si deciden no permitir que se administre cannabis medicinal en la escuela.

     “Mi hijo va a la escuela secundaria y los niños están vapeando en el autobús. Eso demuestra que estas cosas ya están sucediendo”, dijo. “En todo caso, estaría regulado, habría una política para administrarlo, el padre tiene la responsabilidad. Cualquier cosa fuera de eso debería ser punible”.

     En última instancia, Flores cree que los legisladores se están centrando en los temas equivocados en lo que respecta a la educación, y agrega: “Me gustaría que la Legislatura se concentrara en las deficiencias en nuestro financiamiento per cápita en comparación con otros estados. Siempre estamos en el percentil inferior y esa es la discusión Me gustaría en su lugar “.

    Leave a comment

    Your email address will not be published. Required fields are marked *