Después de que la Coalición de Educadores de Estudios Étnicos del Condado de Kern presentó una propuesta para que un Programa de Estudios Étnicos se convierta en un requisito de graduación para el Distrito de Preparatorias de Kern en la reunión de la junta del pasado 3 de agosto, el distrito recomendó que la junta no adoptara la propuesta.

   La Mesa Directiva siguió la recomendación del Distrito.

   “Simplemente creo que hemos comenzado a trabajar con respecto a los estudios étnicos y hemos comenzado a actuar en las otras áreas que se recomendaron”, dijo a la junta Brenda Lewis, superintendente adjunta de instrucción de KHSD.

   La Coalición KCE4ES, compuesta por 80 educadores de muchos distritos escolares del condado de Kern, incluido el Distrito Escolar de la Ciudad de Bakersfield y KHSD, dijo en un comunicado que el programa no solo podría mejorar el promedio de calificaciones de los estudiantes, sino que también puede mejorar las tasas de asistencia y graduación. tarifas.

   “Siento que fue una buena reunión ya que hablamos sobre la importancia de la oferta de Estudios Étnicos, y es una gran oportunidad para nuestros estudiantes”, dijo Brenda Lewis, Superintendente Asociada de Instrucción de KHSD, sobre su reunión con miembros de la Coalición.

   En la propuesta, la coalición también dijo que los Estudios Étnicos fortalecen el crecimiento socioemocional y el desarrollo del sentido de sí mismo de un estudiante, al tiempo que refuerzan sus comportamientos académicos, como la asistencia, la tarea, las habilidades de estudio, la organización y la participación en clase.

   “Nos ha inspirado lo que hemos visto en todo el estado y en el país”, dijo Randy Villegas, miembro de la coalición, graduado del KHSD y profesor del College of the Sequoias. “El Movimiento Vidas Negras, las protestas en nuestras comunidades, la remoción de estatuas, el ambiente político polarizado y las vidas de las personas marginadas en esta nación nos dicen que el momento es ahora. Hay una necesidad urgente de estudios étnicos ahora “.

   Aunque la junta no adoptó la propuesta, Estudios Étnicos podrían convertirse en parte del plan de estudios estatal en un futuro cercano. Si el Proyecto de Ley 331 de la Asamblea se aprueba, requerirá que los estudios étnicos sean obligatorios para graduarse de las escuelas secundarias de California a partir del año escolar 2023-24. Está previsto que un borrador final del plan de estudios se envíe al Departamento de Educación de California en 2021 para su aprobación.

   “Nuestras escuelas y nuestras aulas son solo microcosmos de menor escala para la diversidad que existirá en la universidad, en la fuerza laboral o en cualquier lugar al que vayan los estudiantes después de graduarse”, dice KCE4ES en una declaración a la Junta Directiva de KHSD.

   En muchos distritos, los estudios étnicos ya han demostrado revertir el bajo rendimiento y los altos niveles de expulsión y, en cambio, han aumentado las tasas de motivación y graduación.

   El Distrito Escolar Unificado de Oakland vio mejoras entre los grupos minoritarios después de que el distrito implementó estudios étnicos. Antes de la adición de estos cursos, uno de cada seis estudiantes negros de preparatoria había sido suspendido al menos una vez. Sin embargo, a medida que el programa maduró, la tasa de suspensión de hombres afroamericanos disminuyó en un 47 por ciento, y los estudiantes que tomaron estos cursos mejoraron su GPA en 1,14 puntos.

   Los investigadores del Stanford Center for Education Policy Analysis encontraron que, para los inscritos en estudios étnicos, la asistencia aumentó en 21 puntos porcentuales, el promedio en 1.4 puntos y el total de créditos obtenidos para la graduación en 23. Además, los aumentos más dramáticos fueron mostrados por jóvenes de color. El estudio también encontró efectos significativos en el promedio académico, específicos de matemáticas y ciencias. 2 áreas en las que nuestro distrito está actualmente por debajo de los estándares, de acuerdo con los datos del Tablero de Educación de CA

  “Realmente queremos que suceda este cambio, como hemos visto en otras regiones, ha funcionado”, dijo Villegas. “Sabemos por la investigación que se puede hacer y hacer bien de una manera que puede ser inclusiva dentro de Kern y el Valle Central”.

  La coalición propuso que todos los cursos de estudios étnicos incluyan un plan de estudios antirracista.

   “En la era actual, no basta con no ser racista”, dijo Villegas. “Tenemos que ser explícitamente antirracistas en la forma en que nos comportamos en nuestro plan de estudios. Queremos que los estudios étnicos incluyan un proyecto de aprendizaje en servicio, y queremos que todos los maestros de estudios étnicos cumplan con las calificaciones establecidas por un comité asesor de estudios étnicos “.

   La propuesta también enfatizó la importancia de que los estudiantes puedan verse a sí mismos en el plan de estudios. Esto también ayudará al alumnado a aprender a apreciar diferentes etnias y culturas distintas a las suyas, dijo la coalición en un comunicado.

    “El valor de los estudios étnicos es que los niños se involucrarán en la historia y entenderán que son parte de la historia de los Estados Unidos”, dijo Aleida Rojas, maestra de historia en la preparatoria del Este de Bakersfield. “Se convertirán en ciudadanos más activos”.

    En la resolución presentada en el KHSD, la Coalición pide tener clases separadas para cada grupo marginado, lo que reflejaría la diferente población demográfica de los distritos y campus, por ejemplo, estudios afroamericanos, latinx / raza, nativos americanos, asia américanos.

   “Existe una gran necesidad de estudios étnicos en el condado de Kern y se refleja en esta Coalición de Educadores de Estudios Étnicos del Condado de Kern”, dijo Octavio Barajas, profesor de estudios étnicos en el College of the Sequoias y miembro de la coalición.

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